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notre nouvelle parution
Prix : 23 €
ISBN : 979-10-397-1512-6
203 pages
Format 14,5 x 21 cm
En vente en librairie
À propos de l’autrice
Vanessa LUISIER
est formatrice d’adultes, spécialisée en insertion professionnelle, ingénierie pédagogique et développement des compétences.
Elle exerce actuellement en indépendante et accompagne animateurs, formateurs et organisations dans l’amélioration de l’efficacité et de l’impact de leurs dispositifs de formation.
Son expertise repose sur sa capacité à relier théorie pédagogique et pratique de terrain.
Au fil de son parcours au sein d’environnements d’apprentissage variés, elle a développé une compréhension fine des facteurs qui favorisent ou freinent la réussite d’une formation : choix de conception, méthodes d’animation et représentations de l’apprentissage chez l’adulte.
Cette expérience nourrit son ouvrage Former sans PowerPoint, qui propose des repères concrets et des pistes d’action pour repenser les pratiques pédagogiques et renforcer l’engagement des apprenants.
Vanessa Luisier collabore avec des professionnels de la formation et des acteurs du secteur éducatif sur des enjeux liés à la conception pédagogique, à l’efficacité des apprentissages et à la clarté des approches. Son travail vise à développer des expériences de formation plus intentionnelles, interactives et porteuses de sens.
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Former sans PowerPoint
Quand l’humour et l’humain transforment la pédagogie
Par Vanessa LUISIER
PowerPoint s’est imposé dans les salles de formation au point de devenir presque indissociable de l’acte de former. Présenter un concept ? Une diapositive. Expliquer une méthode ? Une diapositive. Faire passer un message clé ? Encore une diapositive. Mais à force de concentrer les regards sur l’écran, ne finit-on pas par perdre de vue l’essentiel : les apprenants eux-mêmes ?
L’autrice invite les formateurs à sortir du tout-diaporama pour retrouver ce qui fait la richesse d’une formation : l’échange, l’expérience, la participation, la spontanéité et le plaisir d’apprendre.
Remettre le formateur et les apprenants au centre
Former ne consiste pas à dérouler un contenu devant un public. Il s’agit de créer les conditions qui permettent aux participants de réfléchir, d’expérimenter, de questionner, d’échanger et, finalement, de s’approprier de nouvelles connaissances ou pratiques.
Le livre propose ainsi de faire évoluer la posture du formateur : moins présentateur et davantage animateur, facilitateur et chef d’orchestre de l’apprentissage. Énergie, présence, écoute, langage corporel, rythme, voix et même silence deviennent de véritables outils pédagogiques. Une approche qui répond à un enjeu majeur de la formation professionnelle : maintenir l’attention d’apprenants adultes très sollicités et favoriser leur engagement tout au long de la session.
Faire vivre la formation plutôt que la projeter
Renoncer au diaporama ne signifie évidemment pas renoncer à structurer sa formation, bien au contraire. Former sans PowerPoint montre comment concevoir un parcours pédagogique solide, définir ses objectifs, créer un fil rouge mémorable et exploiter pleinement les ressources offertes par la salle et le groupe.
Tableau blanc, flipchart, fiches, cartes, frises, schémas, supports papier ou encore storytelling : l’ouvrage explore de nombreuses alternatives « low-tech » permettant de rendre les participants réellement actifs. Il accorde également une large place à l’apprentissage par l’expérience. Car une notion que l’on expérimente, questionne et analyse collectivement peut laisser une trace bien plus forte qu’une information simplement affichée à l’écran.
L’humour, un outil pédagogique à part entière
Et si l’on pouvait apprendre sérieusement sans se prendre trop au sérieux ? L’humour occupe une place particulière dans cette approche. Utilisé avec discernement, il contribue à créer du lien, à détendre l’atmosphère et à soutenir l’attention. Il peut aussi faciliter la mémorisation et rendre l’expérience de formation plus vivante. L’enjeu n’est pas de transformer le formateur en humoriste, mais de lui permettre d’assumer davantage sa personnalité, sa spontanéité et son authenticité. Autrement dit, de réintroduire de l’humain là où les outils et les supports peuvent parfois prendre trop de place.
Des méthodes concrètes pour passer à l’action
Résolument pratique, l’ouvrage accompagne le lecteur dans la conception et l’animation de formations sans support numérique omniprésent. Il aborde aussi bien les techniques d’animation participatives que la gestion de l’attention, l’utilisation de l’espace, la création de matériel pédagogique « low-tech » ou le débriefing d’une expérience.
L’autrice prend également en compte la réalité du terrain : une méthode efficace avec six participants ne se transpose pas nécessairement telle quelle devant cinquante ou cent personnes. Le livre propose donc des pistes adaptées aux petits groupes, aux groupes moyens, aux grands groupes et même aux conférences.
Des exemples complets de sessions de deux heures, trois heures ou d’une journée permettent de visualiser concrètement comment construire une formation dynamique sans s’appuyer systématiquement sur un diaporama.
Et si PowerPoint était malgré tout incontournable ?
Le propos n’est pas de bannir définitivement PowerPoint des salles de formation. Certaines situations, certains contenus ou certains environnements professionnels peuvent nécessiter un support visuel. L’ouvrage montre alors comment alléger son utilisation, imaginer des formats hybrides et recourir à des outils moins invasifs.
Il répond également aux résistances que peut susciter une formation sans diapositives : peur de manquer d’informations, crainte de perdre son fil côté formateur, habitudes des participants ou encore nécessité de conserver une trace de la formation. L’objectif n’est donc pas de remplacer un dogme par un autre, mais d’inciter chaque formateur à s’interroger : ce support est-il réellement au service de l’apprentissage ou est-ce l’apprentissage qui s’est organisé autour du support ?
Une boîte à idées pour transformer ses prochaines formations
Accessible aux formateurs débutants comme aux professionnels expérimentés, Former sans PowerPoint a été conçu comme un ouvrage immédiatement opérationnel. Sa dernière partie rassemble notamment des activités utilisant l’espace et le mouvement, des alternatives au tableau ainsi que de nombreuses idées pour animer des groupes, y compris de grande taille, sans support numérique. Une invitation à expérimenter dès sa prochaine formation et à redécouvrir un principe simple : avant les outils, les écrans et les diapositives, la pédagogie est d’abord une rencontre.
Former sans PowerPoint propose ainsi de remettre au premier plan ce qu’aucun diaporama ne pourra remplacer : la présence du formateur, l’intelligence du groupe et le plaisir d’apprendre ensemble.
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