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DESINFORMATION ET IA : LE CLEMI APPORTE SON EXPERTISE A L'OIF POUR FORMER LES ENSEIGNANTS FRANCOPHONES
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Date : 13/11/2026 10:10
Thème(s) :  Enseignement - Education - Formation  ;  High Tech - Nouvelles technologies  ; 
 
 
 
 
Document(s) attaché(s) :
CP-formation-CLEMI-OIF.pdf
 
Société communicante :
CLEMI
[email protected]
 
     
Communiqué :

 

COMMUNIQUÉ DE PRESSE | 12 novembre 2026

DESINFORMATION ET IA : LE CLEMI APPORTE SON EXPERTISE A L’OIF
POUR FORMER LES ENSEIGNANTS FRANCOPHONES

Face à l'industrialisation des fausses informations par l’intelligence artificielle, le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information) déploie son ingénierie pédagogique à l'échelle internationale, à la demande de l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF). À l'occasion du 20e Sommet de la Francophonie organisé à Phnom Penh (Cambodge, 14-16 novembre), le CLEMI et l’OIF dévoilent un parcours de formation inédit, accessible à tous les professionnels de l'éducation du monde francophone.

 

Face aux désordres informationnels, l’OIF a fait de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) une priorité et sollicité l'expertise du CLEMI pour concevoir un parcours d’autoformation. Hébergé par l'Institut Francophone pour l'éducation et la formation (IFEF) sur sa plateforme, ce dispositif de deux heures s'adresse aux professionnels de l'éducation, avec un objectif clair : forger la résilience des jeunes de moins de 35 ans, en proposant des dispositifs pédagogiques concrets.

 

Ouvrir la « boîte noire » de l'IA

Le CLEMI a conçu ce parcours de quatre micromodules (30 minutes chacun) pour décortiquer concrètement le fonctionnement des IA dans les techniques de manipulation de l’information à l'ère numérique, de la production à la diffusion des contenus en passant par la promotion des usages responsables.

 

• Module 1 : comprendre le bouleversement de l’IA dans la production et la réception de l'information.

• Module 2 : analyser la création de contenus manipulés. Face aux enjeux de souveraineté, VIGINUM a participé à la rédaction des contenus sur les Ingérences Numériques Étrangères (INE), dans la continuité du parcours national INE du CLEMI.

• Module 3 : démonter les mécanismes qui permettent aux IA génératives de diffuser massivement ces désordres informationnels.

• Module 4 : apprendre à identifier les signaux d'une production générée par l'IA et utiliser ces mêmes technologies comme boucliers pour vérifier l'information.

 

 

 

 

 

UNE DYNAMIQUE ANCREE DANS LE TERRAIN MONDIAL

Pour s'assurer que cette expertise réponde aux réalités du terrain, le CLEMI a une formation ancrée dans l'actualité internationale :

  • 6 partenaires : dès son lancement, le parcours s'appuie sur des cas pratiques et des exemples de manipulation concrets en provenance du Cambodge, du Cameroun, du Canada, de France, d’Haïti et du Sénégal.
  • Une démarche évolutive : le dispositif sera mis à jour régulièrement avec de nouvelles contributions issues de l'espace francophone.

 

 

 

 

 

NOTRE SERVICE PRESSE SE TIENT A VOTRE DISPOSITION POUR :

-          Interviewer les experts du CLEMI : pour décrypter l’apport en expertise française et les enjeux mondiaux de l'EMI face à l'IA.

-          Organiser un reportage sur le terrain : pour observer l'appropriation de cette formation par les enseignants dans les pays francophones

-          Tester le parcours en avant-première : pour découvrir de l'intérieur les techniques de manipulation générées par l'IA.

 

 

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A propos du CLEMI

Le CLEMI, service de Réseau Canopé, porte une mission nationale d’impulsion, de coordination, de formation et d’accompagnement pédagogique pour l’éducation aux médias et à l’information. Depuis sa création en 1983, ses équipes forment les enseignants et formateurs, pour permettre aux élèves de construire une pratique citoyenne des médias, mieux comprendre le monde qui les entoure et développer leur esprit critique. Le CLEMI organise la Semaine de la presse et des médias dans l’École et a étendu sa mission en direction de tous les publics, en particulier les familles pour les accompagner dans un monde en pleine transition numérique. Son action s’inscrit dans une perspective de coopération avec les institutions à l’échelle européenne et internationale.

 

Les partenaires du projet

Canada : Centre québécois d'éducation aux médias et à l'information (CQÉMI)

Cambodge : Open Development Cambodia

Cameroun : Éduk-Média Cameroon

France : VIGINUM

Haïti : Observatoire Haïtien de la Société de l'Information (OHSI)

Sénégal : Polaris Asso



 

 

CONTACT PRESSE

Sophie Schemoul
06 84 50 41 08

[email protected]

   
   
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